夢想從學習開始。日前，隨著“學習強國”河南學習平臺正式上線，廣大黨員干部的學習資源更加豐富，理論學習融入日常、抓在經(jīng)常的氛圍日益濃厚。學習是成就高質(zhì)量發(fā)展的“奠基石”，爭做新時代出彩河南人，需要我們每個人不停地去奔跑、去學習、去創(chuàng)造。

 

　　當前，我省正瞄準高質(zhì)量發(fā)展目標闊步前進。新征程上，也遇到了一些新問題、新挑戰(zhàn)：如何大力發(fā)展“三新”經(jīng)濟，站到大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能的發(fā)展前沿？如何對接運用國際貿(mào)易投資規(guī)則，在臨空經(jīng)濟、樞紐經(jīng)濟、口岸經(jīng)濟上全面發(fā)力？如何補足生態(tài)文明新知識，推動綠色發(fā)展？……大量新領(lǐng)域、新問題涌現(xiàn)，很多是我們從未遇到過的，但推動高質(zhì)量發(fā)展避不開、繞不過，不會“譜新篇”“唱新歌”，結(jié)果只能走入死胡同。

 

　　有學者提出“知識半衰期”說法：一個專業(yè)人士的知識如果不更新，在“半衰期”后，基礎(chǔ)知識仍可用，但其他一半新知識卻已落伍。據(jù)測算，21世紀知識的半衰期平均為3.2年。過去，我們?nèi)〉眠^一些成績，也學到了不少本領(lǐng)，但隨著發(fā)展階段和發(fā)展環(huán)境的深刻變化，舊知識很快落伍。新辦法不會用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用，這怎么能行？嶄新的時代，迫切的問題，要求我們來一場“頭腦的風暴”“學習的革命”，像海綿吸水一樣如饑似渴地掌握新知識、熟悉新領(lǐng)域、增強新本領(lǐng)。

 

　　學本領(lǐng)，要帶著問題學。所謂的問題，就是發(fā)展中的矛盾、工作上的短板、能力上的不足。要堅持干什么學什么、缺什么補什么，有針對性地學習各種專業(yè)知識。比如，在深度融入“一帶一路”建設(shè)過程中，小語種、國際結(jié)算、外貿(mào)法律等方面人才匱乏，亟須優(yōu)化人才布局，但難點也是突破點，短板還會變成“潛力板”。努力“升級”思想素養(yǎng)、專業(yè)知識和人才配置，破難點、補短板，定能推動事業(yè)撥云見日、柳暗花明。

 

　　學本領(lǐng)，要到群眾中學。洛陽創(chuàng)新落實“河長制”，公開向社會招募“民間河長”，發(fā)揮群眾力量，織密了河渠“保護網(wǎng)”?；鶎邮亲詈玫恼n堂，群眾是最好的老師。工作中很多平常在辦公室里絞盡腦汁也不得其解的問題，到了基層和群眾那里很快就能找到答案。在學中干、在干中學，把億萬中原兒女的聰明才智充分調(diào)動起來、激發(fā)出來，就沒有攻不下的“臘子口”、跨不過的“火焰山”。

 

　　學本領(lǐng)，要拉高標桿學。新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命正在全球范圍內(nèi)展開，以高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向的區(qū)域競爭也日益激烈，各地都在展其所長、加速奔跑。如果關(guān)起門來悶頭學，只會在思想的土圍子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，停留在自我狹小的“舒適區(qū)”。山東加快新舊動能轉(zhuǎn)換、浙江優(yōu)化營商環(huán)境、貴州建設(shè)大數(shù)據(jù)平臺……各有高招、各有精彩，我們只有結(jié)合河南發(fā)展實際和特色，虛心看一看、比一比、學一學，才會明差距、知不足，闊思路、強能力，寫好高質(zhì)量發(fā)展的河南篇章。

 

　　非學無以廣才，非志無以成學。爭做新時代出彩河南人，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要加快形成與崗位相匹配的政治素質(zhì)、理論功底、領(lǐng)導(dǎo)能力，廣大黨員干部要彌補知識弱項、能力短板、經(jīng)驗盲區(qū)，各行各業(yè)的建設(shè)者要干一行學一行，鉆一行精一行。讓我們拿出“入山問樵，入水問漁”的求知精神，做讓中原更加出彩的時代弄潮兒！