“來(lái)，慢點(diǎn)，一、二、三，走……”9月2日，信陽(yáng)市商城高中附近一個(gè)小區(qū)里，56歲的劉旸在妻子洪美玲攙扶下慢慢進(jìn)行行走康復(fù)訓(xùn)練。劉旸是商城高中一名化學(xué)教師，同時(shí)也是一名黨員。2011年9月，因教學(xué)勞累過(guò)度突發(fā)腦出血，ICU病房迷離中，他仍自言自語(yǔ)給學(xué)生講課。從死神手中被拉回來(lái)后，這幾年，只要他身體稍微好一點(diǎn)就到學(xué)校給學(xué)生上課。

    在劉旸老師家中桌子上放著厚厚一本筆記，封面寫著“足跡”兩個(gè)字，里面記錄的都是劉老師多年當(dāng)班主任的實(shí)踐與思考。“班風(fēng)與班績(jī)究竟是誰(shuí)的命根？”“學(xué)生遲到為啥班主任更生氣？”“怎樣對(duì)待學(xué)生早戀？”……里面一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事如同一張張影片，記錄著劉老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)和對(duì)教育的無(wú)限忠誠(chéng)。

    陳迪新是一名來(lái)自農(nóng)村的貧困生，家境貧寒，幼時(shí)喪母，高中畢業(yè)后被迫外出務(wù)工。劉老師知道后，想方設(shè)法聯(lián)系上他，勸他回來(lái)復(fù)讀。劉老師翻山越嶺50多里趕到陳迪新家，將陳迪新接到學(xué)校，用自己微博的積蓄為陳迪新支付了近千元學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。備受感動(dòng)的陳迪新發(fā)奮苦讀，當(dāng)年考上河南農(nóng)大，后又考取了公費(fèi)博士生，現(xiàn)為河南科技大學(xué)教授。

    學(xué)生黃志學(xué)體弱多病，劉老師尋來(lái)偏方親自給他熬藥，一熬就是3個(gè)月；學(xué)生程家剛體質(zhì)較弱，劉老師每天從家里拿來(lái)紅糖和雞蛋，給他滋補(bǔ)身體；學(xué)生曹維紅營(yíng)養(yǎng)不良，高考前一個(gè)月，劉老師每晚燉好一碗雞蛋，讓她到家吃。劉老師不遺余力地幫助貧困生，在他幫助下，陳迪新、呂楠、李傳良、余昌龍等24人圓了大學(xué)夢(mèng)。“他就是我們貧困生的太陽(yáng)！”學(xué)生程登動(dòng)情地說(shuō)，劉老師給學(xué)生的錢，都是從自己微博的工資中節(jié)省下來(lái)的，為了不讓學(xué)生有心理壓力，給錢時(shí)說(shuō)是別的學(xué)生給的。

    “劉老師就像永遠(yuǎn)沒(méi)有家一樣！”學(xué)生陳迪新在電話中說(shuō)，無(wú)論盛夏還是嚴(yán)冬，劉老師每天早晨5點(diǎn)30分起床，夜晚11點(diǎn)等學(xué)生全部休息后才回家，除了睡覺(jué)和吃飯，他都跟學(xué)生在一起。每次批改作業(yè)，學(xué)生的閃光點(diǎn)、不足之處都具體到人，詳細(xì)記錄，逐個(gè)糾正每個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤。翻開(kāi)同學(xué)們的課本和練習(xí)冊(cè)，都留下了劉老師的筆記，增、刪、補(bǔ)甚至大段的批注、警示不計(jì)其數(shù)，“他一年的工作量是常人幾年都無(wú)法企及的。”

    由于常年勞累，2011年9月的一天，劉老師正上課時(shí)突發(fā)腦出血，被送往武漢同濟(jì)醫(yī)院搶救。“得知老師病重，他原來(lái)教的學(xué)生紛紛趕來(lái)看望，當(dāng)時(shí)救治的醫(yī)院是他的學(xué)生蔡如海負(fù)責(zé)聯(lián)系的，醫(yī)療費(fèi)也都是他的學(xué)生捐助的，其中一個(gè)學(xué)生吳凱一次就捐了2萬(wàn)元，張永恒共捐了3萬(wàn)多元。”劉老師的妻子洪美玲流著淚說(shuō)，這些學(xué)生捐款時(shí)都不讓告訴老師，怕老師有心理負(fù)擔(dān)，“后來(lái)老劉還是知道了，死活不讓學(xué)生再捐錢。”

    洪美玲還特別提到一個(gè)細(xì)節(jié)，“當(dāng)時(shí)劉旸住在ICU病房，迷離中他以為在課堂上，口中仍自言自語(yǔ)給學(xué)生講課。”

    因身體原因，此后兩年劉旸只好在家休養(yǎng)。但洪美玲說(shuō)，劉旸是一個(gè)閑不住的人，身體稍好一些，就偷著到學(xué)校找領(lǐng)導(dǎo)要求上班，領(lǐng)導(dǎo)勸他回家休息，可他不聽(tīng)，說(shuō)不上班急得慌，還可能會(huì)急出病，領(lǐng)導(dǎo)無(wú)奈只好答應(yīng)，不讓他當(dāng)班主任了，只讓他教課。劉旸又像原來(lái)一樣，忘了自己是一個(gè)病人，當(dāng)起了“拼命三郎”。“我是一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨員，黨員就要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，處處起模范帶頭作用！”劉旸堅(jiān)定地說(shuō)。

    再好的身體也經(jīng)不起這樣“折騰”，何況劉旸還是一個(gè)重病患者。此后，劉旸的病又復(fù)發(fā)了兩次，“但只要他身體稍好一些，就要到學(xué)校去上班。”洪美玲說(shuō)，因老劉身體實(shí)在吃不消了，2019年春節(jié)后就沒(méi)再上班，“每天除了康復(fù)訓(xùn)練他還是閑不住，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教材，與以前的學(xué)生聯(lián)系，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。”

    多年來(lái)，劉旸獲得了較多榮譽(yù)，2005年，他的先進(jìn)事跡入選《全市保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性優(yōu)秀事跡匯編》一書；2009年被確定為省級(jí)骨干教師；2011年被評(píng)為商城縣首屆教育名師和信陽(yáng)市師德標(biāo)兵；2011年9月10日被確定為河南省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師；2016年8月被確定為河南省中小學(xué)幼兒園名師。（本報(bào)記者尹小劍通訊員翁應(yīng)峰文/圖）