□河南日報記者周曉荷
明年起,我省普通高中招生英語考試,試題將在保持大部分題型穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,對其中四個題型進(jìn)行調(diào)整,涉及原試卷的“單項選擇”“完形填空”“詞語運用”和“書面表達(dá)”。這是記者10月31日從省基礎(chǔ)教研室獲得的信息。
時隔12年中考英語調(diào)整題型
此次調(diào)整具體來說包括幾個方面:取消了原試卷的“單項選擇”(共計15分);將原試卷的“完形填空”一題由原來的10個小題(共計10分)調(diào)整為15個小題(共計15分);將原試卷的“詞語運用”(一個小節(jié),10個小題,共計10分)改成“語篇填空”(兩個小節(jié),第一小節(jié)保持原來的10個小題,共計10分,但將備選詞由12個減少為10個,增設(shè)的第二小節(jié)根據(jù)語篇要求填空,每空一詞,共5小題,共計5分);將原試卷的“書面表達(dá)”(15分,80詞左右)調(diào)整為“書面表達(dá)”(20分,100詞左右)。
原試卷的“聽力理解”“閱讀理解”和“補(bǔ)全對話”三個題型(共計70分),保持不變。
據(jù)悉,目前我省使用的普通高中招生英語試題題型成形于2008年,距今已有12個年頭。
更強(qiáng)調(diào)語言的綜合運用
已經(jīng)用了12年的題型,為什么要改?
對于這一問題,省基礎(chǔ)教研室稱是“遵循語言教學(xué)的普遍規(guī)律,突出語篇,強(qiáng)調(diào)運用,引導(dǎo)教師關(guān)注語言功能和語言運用,以期有效地解決當(dāng)前英語教學(xué)中普遍存在的因‘碎片化’‘淺層化’而導(dǎo)致的‘耗時低效’問題。”
“學(xué)習(xí)語言的目的是要會用,用英語表達(dá)自己、解決問題、了解他人,這也是英語學(xué)科核心素養(yǎng)的要求和今后考試命題的方向。就拿書面表達(dá)來說,學(xué)生不僅要寫出一篇沒有錯誤的‘例文’,還要寫出一篇有意義、有情感的‘范文’。”鄭州外國語中學(xué)初三英語教師王磊說,之前的“單項選擇”,容易導(dǎo)致師生在英語學(xué)習(xí)過程中把語言知識從語篇、語境中剝離出來,教是純粹講授知識點,學(xué)是機(jī)械記憶、生搬硬套,從而忽略了英語作為一種語言的本質(zhì)。
教學(xué)都有新挑戰(zhàn)要多說多讀
對老師來說,調(diào)整實際上帶來更大挑戰(zhàn)。王磊說,取消單選,降低客觀題比例,不代表弱化詞匯和語法,而是要減少教學(xué)的“套路”、答題的“套路”,老師要把語言知識放置在語篇、語境和真實的社會環(huán)境中,加大閱讀、寫作的教學(xué)內(nèi)容。
家長和學(xué)生又該從哪些方面應(yīng)對呢?“大家要有意識地增加對語言綜合運用能力的訓(xùn)練。”王磊說,單純的刷題已不可取,學(xué)生平時要加大語篇訓(xùn)練,從小語篇到大語篇再到一些原版英文書籍,積累更真實、地道的語言素材;同時,積極創(chuàng)造聽英語、說英語的環(huán)境,比如下載一些有趣的英語聽說APP、看英語電影等,培養(yǎng)對英語的興趣、增強(qiáng)語感。