一條長長的文化長廊，裝載著學生的才藝、夢想和榮譽，也承載著召陵區(qū)翟莊中心小學（以下簡稱翟莊中心小學）的教育理念。這條文化長廊就在翟莊中心小學的校園里，操場旁邊整整一面墻壁都掛滿作品。每當長廊的內容有了新的變化，都會引起孩子們駐足觀看，因為這條長廊里可能有他們的作品，也可能有他們的名字。

　　加強特色教育

　　提高學習興趣

　　據(jù)了解，翟莊中心小學的文化長廊是在“書法特色教育”的理念基礎上建立的。學校2011年10月被漯河市書法協(xié)會授予“漯河市書法教育特色學校”稱號，2012年2月被河南省書法教育委員會評為河南省書法特色教育基地，其后一直致力于“書法特色教育”的探索和實踐。近幾年來，學校在原來書法特色教育的基礎上，增加“誦讀經(jīng)典詩詞”特色教育，將兩者融合，展開“晨讀”和“午寫”計劃，即早晨誦讀20分鐘經(jīng)典詩詞、午后進行20分鐘書寫訓練，通過“晨讀”和“午寫”，弘揚國學經(jīng)典，推進素質教育，打造特色校園。

　　在此過程中，如何引導學生更有興趣地參與學校的“國學特色”教育，展現(xiàn)優(yōu)秀學生的風貌，提高學生的參與度和自信心成了擺在老師面前的問題，“校園文化長廊”由此而生。2014年暑假，學校利用校園南墻，安裝鋁合金透明窗，打造了一條長約60米的展示櫥窗，即校園文化長廊。

　　全員參與

　　人人爭先

　　學校文化長廊的建設理念是：全員參與，凸顯特色，展現(xiàn)優(yōu)秀，定期評比。全校26個班級，學校共設立了27個班級版面。每個班級一版，教師一版，班班都能參與展示，人人都有機會展現(xiàn)風采。版面圍繞學校的國學特色教育展開，每班的板塊一半用來張貼各班每月的“書法之星”和“誦讀之星”的照片，一半用來展示這些學生的優(yōu)秀書畫作品。孩子們在文化長廊的鼓勵下，不斷創(chuàng)新，作品水平明顯提高，為了當“明星”而努力的孩子也越來越多。

　　版面內容要求每月更換一次，班級選送的“明星”和作品要保證公平公正。誦讀之星——根據(jù)每月誦讀記錄由語文老師推薦誦讀量多的同學或進步大的同學，書法之星——在班級內分小組展示同學們推薦的公認好的作品，教師版塊則展示各教研組每月評出來的教師優(yōu)秀書法作品。有展示自然要有評比才能進步，學校特色領導小組的成員老師和少先大隊各班大隊長每月對各班版面進行評比，對制作認真、內容豐富的班級量化考核加分，并在當月的升旗集會時進行表揚。

　　如今，翟莊中心小學的“校園文化長廊”已經(jīng)成為每一個孩子都向往的榮譽之廊。它像是一面會說話的墻壁，對每個愛讀書、愛書法的孩子給予無聲的鼓勵，彰顯特色，以點帶面，浸潤著莘莘學子的心靈。
                                                                                                                           責任編輯：翟柯