此前曾有學(xué)校老師呼吁推遲高考時(shí)間。呼吁推遲的原因主要有：一是復(fù)習(xí)時(shí)間不足。今年受到疫情影響，大部分省份高三開學(xué)比原計(jì)劃晚了兩個(gè)月左右，近日相繼開學(xué)。盡管在家上網(wǎng)課，但是學(xué)習(xí)效果普遍較差。二是部分省份高三開學(xué)仍然遙遙無(wú)期。國(guó)外疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，一些與境外往來(lái)密切城市的高三學(xué)生仍無(wú)法開學(xué)，復(fù)習(xí)時(shí)間大打折扣。三是有些農(nóng)村孩子條件有限無(wú)法配合網(wǎng)課學(xué)習(xí)。如果高考不延期，他們可能會(huì)因?yàn)榄h(huán)境局限而落后。

　　不過(guò)，也有很多家長(zhǎng)反對(duì)高考延期。

　　記者所在的北京某高三家長(zhǎng)群，反對(duì)延期的家長(zhǎng)占絕大多數(shù)。他們認(rèn)為，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間是一樣的，大家其實(shí)在同一起跑線上。延期與不延期，無(wú)非就是“都考得更好和都考得更不好”的區(qū)別，實(shí)際意義并不大。“又要多煎熬一個(gè)月”，這是多位家長(zhǎng)得知時(shí)間推遲后第一時(shí)間發(fā)出的感想。

　　北京四中語(yǔ)文特級(jí)老師李家聲對(duì)記者表示，高考推延是國(guó)家根據(jù)疫情、學(xué)情所做的全局統(tǒng)籌性調(diào)整，應(yīng)理解、順應(yīng)和適應(yīng)。

　　“推延一個(gè)月，有利于緩解考生因疫情停課造成的備考的緊張心理，有利于學(xué)校、老師、家長(zhǎng)從容調(diào)整、安排備考學(xué)習(xí)活動(dòng)，彌補(bǔ)疫情停課帶來(lái)的缺失。”李家聲說(shuō)，高考是全社會(huì)的大事，時(shí)間推延，需全社會(huì)協(xié)調(diào)一致，配合、提供有利的條件等，使考生順利備考、入考。