啟動儀式現(xiàn)場

      一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。對源匯區(qū)教育人來說，10月9日下午，源匯區(qū)中小學學科工作室啟動儀式在源匯區(qū)許慎小學隆重舉行。源匯區(qū)教育局副局長耿保良、區(qū)教育局基礎(chǔ)教研室主任肖志剛、副主任翟翠敏、各學科工作室主持人、許慎小學校長趙文清、區(qū)各校業(yè)務(wù)校長以及各學科工作室119成員參與了此次活動。本次活動由翟翠敏副主任主持。

源匯區(qū)教研室肖志剛主任宣讀實施方案及工作室成員名單

      儀式開始，肖志剛主任首先介紹了工作室的實施方案，并宣讀工作室成員名單。源匯區(qū)中小學學科工作室是在源匯區(qū)基礎(chǔ)教研中心的具體領(lǐng)導下，在學科教研員的主持下，由同一學科領(lǐng)域的教師共同組成。全區(qū)共組建了8個不同學段與學科的工作室。其中，小學語文工作室28名、小學數(shù)學工作室23名、小學英語工作室24名、小學藝術(shù)工作室16名；中學各學科工作室成員28名，其中中學語文工作室6名、中學數(shù)學工作室9名、中學物理工作室6名、中學英語工作室7名。與會領(lǐng)導為工作室成員代表頒發(fā)證書。

工作室主持人代表邢燕老師分享工作安排



工作室教師代表孟婧老師發(fā)言

      在隨后的專家報告中，工作室主持人代表邢燕老師分享了小學數(shù)學學科工作室工作計劃安排，明確工作室的主要職責是開展學科教研活動、促進青年教師成長、開發(fā)教學資源，闡述小學數(shù)學閱讀教學的重要意義。工作室教師代表孟婧老師激情發(fā)言，感謝工作室的成立給青年教師提供了教學研討的平臺，是青年教師成長的階梯和蛻變的搖籃。在工作室的引領(lǐng)下，將懷揣信念，更新理念，綻放屬于自己的燦爛光芒，點亮學生最初的人生。
 

源匯區(qū)教育局副局長耿保良與會祝賀并提出要求

      耿保良副局長代表區(qū)教育局對源匯區(qū)中小學各學科工作室的成立表示衷心的祝賀，就成立學科工作室的背景和意義作了深入闡述，并對工作室的建設(shè)提出三點要求：一要狠抓教師培養(yǎng)，努力提高工作室的工作質(zhì)量；二是落實保障措施，逐步提升工作室的建設(shè)水平；三是要精誠合作，不斷增進工作室的發(fā)展活力。

學科工作室分組開展教研活動

      啟動儀式結(jié)束后，學科工作室在各主持人的帶領(lǐng)下分別召開研討活動，進一步明確了工作室成員的職責，并對下一階段的專場活動進行部署分工。

 

      集眾人之智,成眾人之事。眾力并，則萬鈞不足舉；心相交，方能成其久遠。源匯區(qū)中小學各學科工作室必將成為研究的樂園、成長的平臺、輻射的中心，打造出一支“學習型、研究型、合作型、輻射型”的教師團隊，為源匯區(qū)教育事業(yè)更好更快發(fā)展提供強有力的人才支撐?。ㄍㄓ崋T： 董威遠）