為科學、規(guī)范、高效、有序地做好校園疫情常態(tài)化防控工作，指導全校師生科學有序地開展疫情防控工作，切實筑牢校園安全防線。11月14日，源匯區(qū)實驗學校疫情防控工作領導小組組織開展2021年秋冬季疫情防控演練。出席本次活動的有源匯區(qū)實驗學校校長劉風琴、副校長李紅臣、李鴻智、王艷紅、林輝疫情防控小組成員、后勤人員。

    為確保演練順利進行，學校疫情防控工作專班研究制定了《源匯區(qū)實驗學校2021年秋冬季疫情防控演練方案》，就演練事項及各崗位職責分工和具體要求進行明確。下午2：30，一切準備就緒，所有教師按照分配的角色迅速到
位，從校外保持一米距離等候入校開始模擬學生進校的真實場景，按照防控措施要求，依次有序進行。

    演練場景一：學生進校演練

    進校門前，學生在校門外間隔1米列隊等候入校，然后有序通過紅外線體溫檢測儀通道檢測、老師手持體溫搶再次檢測，體溫正常者進入校園。發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學生立即停止通行，檢測人員上報學校疫情防控小組，將發(fā)熱學生轉移到臨時觀察區(qū)進行暫時隔離。在隔離室校醫(yī)用水銀溫度計再次對學生進行測量，同時穩(wěn)定學生情緒并詢問相關情況，等待疾控中心與家長。學生接走后，消毒人員迅速對通道進行消毒，處理完畢后其余學生繼續(xù)通行。

    演練場景二：學生晨午檢演練

    學生在班級走廊前排隊間隔1米等待，有序進行測溫后進入教室，課堂上，一名學生劇烈咳嗽，任課教師隨即通知班主任為其測量體溫，發(fā)現(xiàn)該生體溫高于37.3度，隨即引導發(fā)熱學生到旁邊隔離區(qū)域，并在隔離區(qū)詢問隔離學生，近14天內是否到過疫情重點地區(qū)或與確診、疑似病例是否有接觸史。班主任報告學校校醫(yī)后，校醫(yī)將學生帶到學校隔離室，再次用水銀溫度計測量體溫，確定體溫高于37.3度，檢測人員上報學校疫情防控小組，班主任同時電話通知學生家長，要求家長帶其學生及時就醫(yī)，如無異常，帶上核酸檢測方可入校，同時班主任電話匯報給教導處，并登記相關情況。接著，志愿者和班主任一起引導教室內其他同學和任課教師疏散到室外空曠區(qū)域，在做好防護情況下初步測溫排查。并對教室進行全面消殺、封存。

    演練場景三： 學生進餐演練

    為了避免擁堵，學校實行錯峰分散就餐，學生在老師的教育引導下，都養(yǎng)成了餐前洗手的好習慣，用七步洗手法洗手完畢，秩序井然地進入餐廳，到達指定座位后按照老師講授的方法熟練地取下口罩，科學折疊，統(tǒng)一放在餐桌上，每張餐桌坐一人，間隔1米以上。班主任和學生一起用餐，在吃飯過程中發(fā)現(xiàn)有學生異常情況后，班主任第一反應是丟下飯筷奔向學生，詢問學生后立刻要求他停止用餐，叮囑其佩戴好口罩，并報告餐廳負責人。餐廳負責人為異常學生再次測溫，發(fā)現(xiàn)異常后，立刻記錄、上報值班領導、通知醫(yī)務工作人員，對該生和鄰桌同學所用過的餐具單獨封存、餐桌、座位認真消毒，學生用餐結束后，生活老師對餐廳進行全面消殺，體溫異常學生送至醫(yī)院。

    演練場景四： 學生就寢演練

    晚自習下課，班主任帶領學生排隊間隔1米進入宿舍。生活老師在宿舍門口的體溫監(jiān)測點對學生依次進行體溫測量，發(fā)現(xiàn)一名學生體溫超過37.9度，由老師、應急處置負責人帶其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診進行診斷，并撥打電話告知家長。發(fā)熱學生離開后，值班生活老師疏散同寢室的其他學生至疏散點，加強觀察，做好信息登記記錄的同時做好心理疏導工作，最后還對該生所在的寢室做全面開窗通風和消毒工作。

    防疫演練結束后，副校長林輝對本次防疫演練作了總結，疫情無小事，演練如實戰(zhàn)，責任重在肩。源匯區(qū)實驗學校要用最溫暖、最安全的方式，為學生的健康成長保駕護航。（通訊員：李甜甜）

責編：瘦馬