自1998年起，國(guó)家把每年9月份的第3周確定為全國(guó)推廣普通話宣傳活動(dòng)周。本周，泰山中路小學(xué)迎來(lái)了以“推廣普通話，奮進(jìn)新征程”為主題的全國(guó)推廣普通話宣傳周。

    周一升旗儀式上，趙敏校長(zhǎng)激情宣講：中華大地地域?qū)拸V、民族眾多，造就了多樣化的方言，我國(guó)正在使用的語(yǔ)言有80多種、文字有30多種，方言更是多達(dá)幾百種。如，以上海話為代表的吳語(yǔ)，長(zhǎng)沙話為代表的湘語(yǔ)，廣州話為代表的粵語(yǔ)等等。這些地方上特有的方言雖是一種值得傳承的文化，卻也使不同地區(qū)的人有了溝通上的障礙。這樣一來(lái)，由語(yǔ)言不同所引發(fā)的麻煩不僅會(huì)讓不同地區(qū)的人之間產(chǎn)生隔閡，也會(huì)使地方上特有的文化無(wú)法更好地傳播至大江南北。但慶幸的是，我們擁有一種共同而美麗的語(yǔ)言——普通話。因此，讓我們把說(shuō)好普通話作為自己的責(zé)任與使命，在日常的每一句話中將它推廣，讓出現(xiàn)在校園里的“請(qǐng)講普通話”不只是一句空洞的標(biāo)語(yǔ)，更成為每個(gè)人共同踐行的日常，讓普通話、規(guī)范字成為校園里最美的一道風(fēng)景！

    為此，她向同學(xué)們提出如下倡議：一是在課堂中，在校園里，應(yīng)堅(jiān)持用普通話與老師和同學(xué)交流；二是應(yīng)寫(xiě)好規(guī)范字，遇到不會(huì)的字請(qǐng)查字典，讀準(zhǔn)寫(xiě)對(duì)，養(yǎng)成良好的校園用語(yǔ)用字的習(xí)慣；三是多閱讀，在增強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)的同時(shí)，提升文化修養(yǎng)。四是從我做起，積極帶動(dòng)身邊的人在日常生活中使用普通話，為創(chuàng)建良好的語(yǔ)言文字環(huán)境作貢獻(xiàn)。

    班隊(duì)課上，各班班主任利用視頻、微信等手段向?qū)W生及家長(zhǎng)進(jìn)行多方面、多角度宣講。六二班劉立博老師則用故事向?qū)W生宣講：丁肇中先生在諾貝爾獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)臺(tái)上致答謝辭時(shí)的情景實(shí)況，這位英語(yǔ)遠(yuǎn)比漢語(yǔ)講得流利的科學(xué)家，卻一反領(lǐng)諾貝爾獎(jiǎng)致答謝辭時(shí)要用英語(yǔ)答謝規(guī)定，堅(jiān)決要求用普通話向全世界來(lái)宣布自己的成果。他說(shuō)，普通話是我的母語(yǔ)，我取得的成就屬于中國(guó)，所以我一定要用普通話宣讀！這種情懷怎能不令人動(dòng)容？

    是啊，英語(yǔ)只是我們了解世界的一種工具，而普通話才是我們真正的根！因?yàn)檎Z(yǔ)言是一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的象征，而普通話則是中華民族的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，是全世界華人的共同鄉(xiāng)音！

    五千年文化的沉淀，五千年文化的傳承，在普通話中、在方塊字里，我們中華兒女能最快捷地尋到華夏文化的根，找到同根同源的歸屬感和認(rèn)同感?。ɡ畈氏?趙敏）

責(zé)編：瘦馬 編審：陳向黨  終審：汪中東