秋水共長(zhǎng)天一色，十一月的天空，更顯遼闊與深遠(yuǎn)。為進(jìn)一步凈化校園環(huán)境，確保學(xué)生身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。構(gòu)筑青少年健康成長(zhǎng)的“精神防護(hù)林”，泰山中路小學(xué)于11月初開展以“綠書簽 護(hù)成長(zhǎng)”為主題的2024年護(hù)苗宣傳活動(dòng)，為青少年身心健康、茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

    主題班隊(duì)課上，老師向同學(xué)們介紹“綠書簽”活動(dòng)的由來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)抵制有害出版物，遠(yuǎn)離盜版書、有害書和卡通畫冊(cè)；學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，正確使用電子產(chǎn)品，做到文明上網(wǎng)，筑牢自我保護(hù)防線；養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，多讀書、讀好書、善讀書，在綠色閱讀中探索，在健康閱讀中成長(zhǎng)。

    美術(shù)課上，郭亞鵬老師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將“綠書簽·護(hù)成長(zhǎng)”的主題體現(xiàn)在作品中，同學(xué)們通過(guò)手繪書簽的形式，將綠色閱讀、文明上網(wǎng)的理念融入藝術(shù)創(chuàng)作中。在繪畫過(guò)程中，同學(xué)們深化了對(duì)健康閱讀、文明上網(wǎng)等知識(shí)的理解，以漫畫和繪畫的藝術(shù)形式，創(chuàng)作了許多內(nèi)容健康、形式優(yōu)美、通俗易懂的書簽作品。綠書簽雖小，卻表達(dá)出同學(xué)們對(duì)綠色、純凈的內(nèi)心世界的向往。

    大課間，學(xué)校組織學(xué)生欣賞全國(guó)掃黃打非辦公室下發(fā)的“護(hù)苗2024——綠書簽”海報(bào)內(nèi)容，老師詳細(xì)講解“掃黃打非”的含義及相關(guān)知識(shí)，并通過(guò)聊天的方式讓孩子們說(shuō)說(shuō)身邊碰到過(guò)的“黃”與“非”現(xiàn)象，接著講解了如何分辨和選擇正版出版物，引導(dǎo)同學(xué)們自覺(jué)遠(yuǎn)離有害非法出版物，鼓勵(lì)孩子們?cè)黾蛹堎|(zhì)閱讀時(shí)間，養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，遠(yuǎn)離“黃”與“非”，有效增強(qiáng)孩子們對(duì)健康閱讀的識(shí)別能力，倡導(dǎo)孩子們要尊重創(chuàng)意、支持正版，抵制有害讀物，從閱讀中堅(jiān)定文化自信、樹立正確的價(jià)值觀。

    一棵樹苗的成長(zhǎng)，離不開陽(yáng)光雨露和土壤的滋養(yǎng)。孩子們的成長(zhǎng)也一樣，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同呵護(hù)。愛(ài)心育苗你我他，讓我們攜手行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，同心協(xié)力營(yíng)造健康文明、和諧有序的社會(huì)文化環(huán)境。有了“綠書簽”的陪伴，相信同學(xué)們必能快樂(lè)閱讀、健康成長(zhǎng)?。ɡ畈氏?王培磊）

責(zé)編：瘦馬 編審：陳向黨  終審：王崢