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陳聰照料蒲大爺生活。 |
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陳聰陪老人下棋。 |
每餐主食100克、蔬菜150克、水果50克，上午、下午分別加餐水果50克……河南漯河萬(wàn)安老年公寓，健康照護(hù)師陳聰根據(jù)監(jiān)測(cè)日志，對(duì)78歲的蒲風(fēng)祥作了健康評(píng)估后，進(jìn)一步完善老人的就餐方案。
“老人處在術(shù)后恢復(fù)期，且患有糖尿病。我們建議少食多餐，加強(qiáng)血糖監(jiān)測(cè)。”進(jìn)入護(hù)理行業(yè)近10年的90后陳聰說(shuō)。
房間里，蒲大爺一邊看電視，一邊吃水果。“歇歇眼睛，咱們散散步吧。”陳聰提醒。在陳聰?shù)臄v扶下，蒲大爺在30米長(zhǎng)的樓道里走了兩個(gè)來(lái)回。
去年5月，蒲大爺剛來(lái)公寓時(shí)，卻是另一番情景。“從醫(yī)院做完手術(shù)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，身上插著管，還戴著呼吸機(jī)。”陳聰回憶。
做好醫(yī)療護(hù)理的同時(shí)，陳聰和同事一起為蒲大爺制定了照護(hù)方案。科學(xué)護(hù)理見(jiàn)效了，老人恢復(fù)好過(guò)預(yù)期。
“小姑娘懂醫(yī)護(hù)、會(huì)照料，我眼瞅著老伴從恢復(fù)意識(shí)到慢慢學(xué)會(huì)自理。”蒲大爺?shù)钠拮铀未髬屨f(shuō)。
2015年，從護(hù)理專業(yè)畢業(yè)的陳聰應(yīng)聘到萬(wàn)安老年公寓。20歲出頭的她，一度因未能考入大醫(yī)院而懊惱。
2022年8月，河南省首屆養(yǎng)老服務(wù)職業(yè)技能大賽舉辦。陳聰在健康照護(hù)師比賽中奪得二等獎(jiǎng)。賽后，她收到河南省職業(yè)技能大賽組委會(huì)辦公室印制的職業(yè)技能等級(jí)證書，自此多了一個(gè)新身份——健康照護(hù)師。
健康照護(hù)師2020年被正式納入國(guó)家職業(yè)分類大典，并于2022年有了國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)。運(yùn)用基本醫(yī)學(xué)護(hù)理知識(shí)與技能，健康照護(hù)師在家庭、醫(yī)院、社區(qū)及長(zhǎng)期護(hù)理服務(wù)機(jī)構(gòu)等場(chǎng)所，為照護(hù)對(duì)象提供健康照護(hù)及生活照料服務(wù)。
“以前認(rèn)為只要不怕吃苦就能勝任?，F(xiàn)在明白，健康照護(hù)師還應(yīng)學(xué)會(huì)應(yīng)急處置、對(duì)癥護(hù)理、心理照護(hù)……”陳聰說(shuō)。
術(shù)后恢復(fù)期的蒲大爺，一開(kāi)始不愿意多活動(dòng)。得知老人愛(ài)吃桃，陳聰以吃桃鼓勵(lì)他下床走路；得知老人好勝心強(qiáng)，陳聰主動(dòng)發(fā)起掰腕比賽，又故意輸?shù)?，讓老人保持力量恢?fù)訓(xùn)練的熱情……時(shí)間長(zhǎng)了，通過(guò)肢體語(yǔ)言或面部表情，陳聰便能明白老人的意思。
今年年初的一個(gè)上午，老年活動(dòng)室里正在開(kāi)展表演活動(dòng)。手指操后是唱歌環(huán)節(jié)。陳聰注意到，85歲的萬(wàn)秀梅老人唱歌時(shí)嘴角偏歪，手腳活動(dòng)也不太積極。察覺(jué)到異常，她推測(cè)可能是腦梗，立即讓老人停下來(lái)休息，并聯(lián)系康復(fù)科醫(yī)生。由于發(fā)現(xiàn)及時(shí)、處理得當(dāng)，老人經(jīng)過(guò)治療后得以恢復(fù)。
在93歲的徐愛(ài)榮老人屋里，記者見(jiàn)到了正在串門的萬(wàn)秀梅。兩位老人圍坐在小圓桌邊，下起了跳棋。陳聰給徐愛(ài)榮出謀劃策，但還是敗下陣來(lái)。“你看看，我的腦袋瓜還是好使！”萬(wàn)秀梅笑呵呵地說(shuō)。
萬(wàn)安老年公寓是一家醫(yī)養(yǎng)結(jié)合示范機(jī)構(gòu)，現(xiàn)入住老人143人。“在我們這里，既懂生活照料又懂健康護(hù)理的復(fù)合型人才非常受歡迎。”老年公寓負(fù)責(zé)人王衛(wèi)峰說(shuō)。
“健康照護(hù)師滿足品質(zhì)化、個(gè)性化、多樣化的健康照護(hù)需求，呼應(yīng)老齡化社會(huì)的現(xiàn)實(shí)關(guān)切，同時(shí)提供了許多就業(yè)機(jī)會(huì)。”漯河市人社局職業(yè)能力建設(shè)科科長(zhǎng)李海平說(shuō)。今年，漯河大規(guī)模開(kāi)展康養(yǎng)照護(hù)技能人才培訓(xùn)，助推“人人持證、技能河南”建設(shè)。
“讓健康養(yǎng)老更有保障，我們還得再加把勁兒。”已是二級(jí)健康照護(hù)師的陳聰，打算“挑戰(zhàn)”更高等級(jí)。她身邊有一名剛?cè)肼毜?0后護(hù)理員，也在為考取健康照護(hù)師做準(zhǔn)備。
