炎炎夏日隨風(fēng)而去，涼爽秋天飄然而至。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率。8月28日下午，新學(xué)期開學(xué)前，源匯區(qū)許慎小學(xué)邀請區(qū)教研室邢燕老師蒞臨學(xué)校會議室，為全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)。

　　邢老師以《課堂教學(xué)，當(dāng)以“學(xué)為中心”》為我們展開了話題。她強(qiáng)調(diào)教的質(zhì)量最終要通過學(xué)的質(zhì)量來反映我們的教學(xué)設(shè)計(jì)，教師所有的教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)設(shè)計(jì)都應(yīng)該以學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)為目的，教是為了學(xué)。她從四方面對全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了層層講解，闡明觀點(diǎn)，傳遞教學(xué)技巧和教育新理念。一、調(diào)整教學(xué)視點(diǎn)，直面學(xué)生經(jīng)驗(yàn) ；二、給予學(xué)習(xí)機(jī)會，促進(jìn)深度思考。讓數(shù)學(xué)思考在課堂上切實(shí)彰顯出來，是教學(xué)的最緊要之處。三、以問引學(xué)，課堂展現(xiàn)別樣精彩。好問題需要經(jīng)歷曲折的過程，才能獲得答案。四、定位教學(xué)目標(biāo)，彰顯學(xué)習(xí)價(jià)值。邢老師精彩紛呈的講解，讓每位數(shù)學(xué)老師學(xué)有所獲。正如邢老師所說：“想象與現(xiàn)實(shí)對照，我們發(fā)現(xiàn)了差距所在，這差距也讓我們有了尋遍的目標(biāo)和方向，只有這樣，才會讓我們成為與眾不同的優(yōu)秀教師！

　　美好的時(shí)光總是短暫的，不知不覺中邢老師的培訓(xùn)結(jié)束了，數(shù)學(xué)老師還沉浸在課堂中，常言說的好”聽君一席話，勝讀十年書”。老師們感到受益匪淺，知道了課該怎么上，學(xué)該怎么教。（通訊員 董威遠(yuǎn) 王 瓊 供稿）